CONTOH PROGRAM TAHUNAN

PROGRAM TAHUNAN

Satuan Pendidikan      :  SMA Negeri 1 Krueng Barona Jaya

Mata Pelajaran            :  Bahasa Indonesia

Kelas/ Semester           :  X /  2

Tahun Peajaran            :  2013 / 2014

A.      Rincian Mingguan

no	Bulan dan jumlah minggu (SM 1 )	Mingu efektif	Minggu Tidak efektif
1	Juli                        =5 Minggu	-	5 Minggu
2	Agustus                 =4 Minggu	2 Minggu	2 Minggu
3	September             =4 Minggu	3 Minggu	1 Minggu
4	Oktober                =5 Minggu	4 Minggu	1 Minggu
5	November            = 4 Minggu	4 Minggu	-
6	Desember             =4 Minggu	2 Minggu	2 Minggu
Jumlah minggu = 26 Minggu		15 Minggu	11 Minggu

no	Bulan dan jumlah minggu (SM II )	Minggu efektif	Minggu tidak  efektif
1	Januari              = 5 minggu	4 Minggu	1 Minggu
2	Pebruari            = 4 minggu	3 Minggu	1 Minggu
3	Maret                 = 4 minggu	3 Minggu	1Minggu
4	April                   = 5 minggu	4 Minggu	1 Minggu
5	Mei                     = 4 minggu	3 Minggu	1 Minggu
6	Juni                    = 4 minggu	1 Minggu	3 Minggu
Jumlah minggu = 26 Minggu		18 Minggu	8 Minggu

B.       RINCIAN PROGRAM

Semester	Kompetensi Inti	Kompetensi Dasar	Alokasi Waktu	Keterangan
1	1.   Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya	1.1      Mensyukuri anugerah tuhan akan keberadaan bahasa Indonesia dan menggunakannya sesuai dengan konteks untuk mempersatukan bangsa. 1.2     Mensyukuri anugerah tuhan akan keberadaan bahasa Indonesia dan menggunakannya sebagai sarana komunikasi dalam memahami, menerapkan dan menganalisis informasi lisan dan tulis melalui teks anekdot, laporan hasil observasi, prosedur kompleks dan negoisasi. 1.3     Mensyukuri anugerah tuhan akan keberadaan bahasa Indonesia dan menggunakannya sebagai sarana komunikasi dalam mengolah, menalar dan menyajikan informasi lisan dan tulisan melalui teks ankekdot, laporan observasi, prosedur kompleks, dan negoisasi.
	2.   Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan proaktif) dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia	2.1  Menunjukkan sikap tanggung jawab, peduli, respontif, dan santun dalam menggunakan bahasa Indonesia untuk membuat akekdot mengenai permasalahan sosial, lingkungan, dan kebijakan politik. 2.2      Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, dan proaktif dalam menggunakan bahasa Indonesia untuk menceritakan hasil observasi. 2.3      Menunjukkan perilaku jujur, tanggung jawab, dan disiplin dalam menggunakan bahasa Indonesia untuk menunjukkan tahapan dan langkah yang telah ditentukan. 2.4      Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, peduli, dan santun dalam menggunakan bahasa Indonesia untuk bernegosiasi merundingkan masalah perburuhan, perdagangan, dan kewirasahaan.
	3.         Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.	3.1      Memahami struktur dan kaidah teks anekdot baik melalui lisan maupun tulisan. 3.2      Membandingkan teks anekdot baik melalui lisan maupun tulisan. 3.3      Menganalisis teks anekdot baik melalui lisan maupun tulisan. 3.4      Mengidentifikasi teks anekdot secara lisan maupun tulisan. 3.5      Mengevaluasi teks anekdot baik melalui lisan maupun tulisan.	6 JP 4 JP 4 JP 4 JP 2 JP 4 JP 4 JP 4 JP 2 JP 2 JP
		3.1  Memahami struktur dan kaidah teks laporan eksposisi baik melalui lisan maupun tulisan. 3.2  Membandingkan teks eksposisi baik melalui lisan maupun tulisan. 3.3  Menganalisis teks eksposisi baik melalui lisan maupun tulisan. 3.4  Mengidentifikasi teks teks eksposisi baik secara lisan maupun tulisan. 3.5  Mengevaluasi teks eksposisi berdasarkan kaidah-kaidah teks baik melalui lisan maupun tulisan.
		3.1  Memahami struktur dan kaidah teks laporan hasil observasi baik melalui lisan maupun tulisaan. 3.2  Membandingkan teks laporan hasil observasi baik melalui lisan maupun tulisan. 3.3  Menganalisis teks laporan hasil observasi baik melalui lisan maupun tulisan. 3.4  Mengidentifikasi teks laporan hasil observasi baik secara lisan maupun tulisan. 3.5  Mengevaluaisi teks laporan hasil observasi berdasarkan kaidah-kaidah teks baik melalui lisan maupun tulisan.	6 JP 4 JP 2 JP 2 JP 2 JP
	4        Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkrit dan ranah abstrak terkaitdengan pengembangan dari yang dipelajarinya disekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif  dan kreatif, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan	4.1  menginterpretasi makna teks anekdot baik secara lisan maupun tulisan. 4.2  Memproduksi teks anekdot baik secara lisan maupun tulisan. 4.3  Menyunting teks anekdot sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan. 4.4  Mengabtraksi teks anekdot baik secara lisan maupun tulisan. 4.5  Mengonversi teks anekdot dalam bentuk yang lain sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan.
		4.1  Memahami struktur dan kaidah teks eksposisi baik melalui lisan maupun tulisan. 4.2  Membandingkan teks eksposisi baik melalui lisan maupun tulisan. 4.3  Menganalisis teks eksposisi baik melalui lisan maupun tulisan. 4.4  Mengidentifikasi teks eksposisi secara lisan maupun tulisan. 4.5  Mengevaluasi teks eksposisi berdasarkan kaidah-kaidah teks baik melalui lisan maupun tulisan.
		4.1  Menginterpretasi makna teks laporan hasil observasi baik secara lisan maupun tulisan. 4.2  Memproduksi teks laporan hasil observasi yang koheren sesuai dengan karakteristik teks yang akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan. 4.3  Menyunting teks laporan hasil observasi sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan 4.4  Mengabstraksi teks laporan hasil observasi baik secara lisan maupun tulisan. 4.5  Mengonversi teks laporan hasil observasi ke dalam bentuk yang lain sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan

Semester	Kompetensi Inti		Kompetensi Dasar	Alokasi Waktu	Keterangan
2	1          Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya		1.1   Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Indonesia dan menggunakan-nnya sesuai dengan kaidah dan konteks untuk mempersatukan bangsa. 1.2  Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Indonesia dan menggunakannya sebagai sarana komunikasi dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis informasi lisan dan tulis melalui teks anekdot, eksposisi, laporan hasil observasi, prosedur kompleks, dan negosiasi. 1.3  Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Indonesia dan menggunakannya sebagai sarana komunikasi dalam mengolah, menalar, dan menyajikan informasi lisan dan tulis melalui teks anekdot, laporan hasil observasi, prosedur kompleks, dan negosiasi.
	2        Menghayati mengamalkan  perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan proaktif) dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia		2.1.  Menunjukkan sikap tanggung jawab, peduli, responsif, dan santun dalam menggunakan bahasa Indonesia untuk membuat anekdot mengenai permasalahan sosial, lingkungan, dan kebijakan publik. 2.2.  Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, dan proaktif dalam menggunakan bahasa Indonesia untuk menceritakan hasil observasi. 2.3.  Menunjukkan perilaku jujur, tanggung jawab, dan disiplin dalam menggunakan bahasa Indonesia untuk menunjukkan tahapan dan langkah yang telah ditentukan. 2.4.  Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, peduli, dan santun dalam menggunakan bahasa Indonesia untuk bernegosiasi merundingkan masalah perburuhan, perdagangan, dan kewirausahaan. 2.5.  Menunjukkan perilaku jujur, peduli, santun, dan tanggung jawab dalam penggunaan bahasa Indonesia untuk memaparkan konflik sosial, politik, ekonomi,dan kebijakan publik.
	3.      Memahami,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.		3.1  Memahami struktur dan kaidah teks prosedur kompleks baik melalui lisan maupun tulisan. 3.2  Membandingkan teks prosedur kompleks baik melalui lisan maupun tulisan. 3.3  Menganalisis teks prosedur kompleks baik melalui lisan maupun tulisan. 3.4  Mengidentifikasi teks prosedur kompleks secara lisan maupun tulisan. 3.5  Mengevaluasi teks prosedur kompleks berdasarkan kaidah-kaidah teks baik melalui lisan maupun tulisan.	6 JP 8 JP 6 JP 4 JP 6 JP
			3.1.Memahami struktur dan    kaidah teks negosiasi baik  melalui lisan maupun tulisan. 3.2.Membandingkan teks negoisasi baik melalui lisan maupun tulisan. 3.3.Menganalisis teks negoisasi baik melalui lisan maupun tulisan. 3.4.Mengidentifikasi teks negoisasi baik secara lisan maupun tulisan. 3.5.Mengevaluaisi teks negoisasi berdasarkan kaidah-kaidah teks baik melalui lisan maupun tulisan.	4 JP 8 JP 6 JP 8 JP 8 JP
	4.       Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan		4.1  Menginterprestasi makna teks prosedur kompleks baik secara lisan maupun tulisan. 4.2  Memproduksi teks prosedur kompleks yang koheren sesuai dengan karakteristik teks yang akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan. 4.3  Menyunting teks prosedur kompleks sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan. 4.4  Mengabtraksi teks prosedur kompleks baik secara lisan maupun tulisan. 4.5  Mengonversi teks prosedur kompleks ke dalam bentuk yang lain sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan.
			4.1  Menginterpretasi makna teks negoisasi baik secara lisan maupun tulisan. 4.2  Memproduksi teks negoisasi yang koheren sesuai dengan karakteristik teks yang dibuat baik secara lisan maupun tulisan. 4.3  Menyunting teks negoisasi sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan. 4.4  Mengabtraksi teks negoisasi baik secara lisan maupun tulisan. 4.5  Mengonversi teks negoisasi kedalam bentuk yang lain sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan.

Mengetahui                                                                 Krueng Barona Jaya, 10 Maret 2014                      

Guru pamong                                                              Guru praktikan

Dra.Surya Murni                                                      Rahmatsyah

NIP. 195710121983303 2014                                     NIM : 1006102010019

                                                           

Mengetahui,

                                                Waka Kurikulum

                                                Rahmawaty, S. Pd

                                                NIP. 195708011981032011