RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah/Satuan Pendidikan        : SMA Negeri ......

Mata Pelajaran                            : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester                            : X/2

Materi Pokok                              : Teks negosiasi

Alokasi Waktu                            : 4 Jam Pelajaran x 45 menit

A.    Kompetensi Inti               :

KI 1 :	Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 :	Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 :	Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya  tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,  kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 :	Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

B.     Kompetensi Dasar dan Indikator

1.1  Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Indonesia dan menggunakannya sebagai sarana komunikasi dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis informasi lisan dan tulis melalui teks anekdot, eksposisi, laporan hasil observasi, prosedur kompleks, dan negosiasi

2.2  Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, dan proaktif dalam menggunakan bahasa Indonesia untuk melaporkan hasil observasi

3.1    Memahami  struktur dan kaidah teks negosiasi baik melalui lisan maupun tulisan

1.      pengertian teks negoisasi

2.      menentukan struktur isi teks negoisasi

3.      menganalisis ciri bahasa teks negoisasi

4.      menganalisis isi teks negoisasi

4.1     Menginterprestasi makna teks negoisasi baik lisan maupun tulisan

1. memaknai kata, istilah, teks negoisasi

2. memaknai ungkapan dalam teks negosiasi

3. menemukan kaidah teks negoisasi dari sumber informasi lain

Tujuan Pembelajaran

Siswa terampil menentukan  teks negoisasi, dan struktur teks negoisasi, ciri bahasa teks negoisasi,  menganalisis isi teks negoisasi, memaknai kata, istilah, ungkapan teks negoisasi baik secara lisan maupun tulisan dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari sesuai dengan norma agama dan sosial.

C.    Materi Pembelajaran

1.Fakta

      Teks  negoisasi

2.Konsep

a.    Pengertian: negosiasi adalah bentuk interaksi sosial yang berfungsi untuk mencari penyelesaian bersama di antara pihak-pihak yang memiliki perbedaan kepentingan.

b.   Struktur teks negosiasi : orientasi, argumen 1, argumen 2, dst diakhiri dengan rekomendasi.

c.    Kaidah dan ciri bahasa teks negosiasi: Menggunakan bahasa persuasif

d.   Konversi: memaknai kata, istiah, teks negoisasi

3.Prinsip

a.    Struktur teks negosiasi

b.   Kaidah teks negosiasi

4.Prosedur

Teks negosiasi diawali dengan orientasi, dilanjutkan dengan argumen 1, argumen2, dst, kemudian diakhiri dengan rekomendasi.

Konversi: memaknai kata, istilah, teks negoisasi.

     

D.    Metode Pembelajaran

1.      Pendekatan                 : Saintifik

2. Model Pembelajaran   : problem based learning

3.      Metode                        : inkuiri, diskusi, penugasan

E.        Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

1.      Media: teks negosiasi, teks drama

2.      Alat: LCD,  notebook

3.      Sumber Belajar

·      Bahasa Indonesia: Ekspresi Diri dan Akademik . 2013. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

F.     Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

a.        

Kegiatan	Deskripsi	Alokasi waktu
Pendahuluan	1.   Peserta didik merespon  salam tanda mensykuri anugerah Tuhan  dan pertanyaan dari guru berhubungan dengan  pembelajaran sebelumnya. 2.   Peserta didik menerima informasi dengan proaktif tentang keterkaitan pembelajaran sebelumnya dengan pembelajaran yang akan dilaksanakan. 3.     4.   Peserta didik menerima informasi kompetensi, materi, tujuan, manfaat, dan langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan. 5.   Peserta didik menerima pengarahan melalui tema pembelajaran dan dapat mengembangkan sikap jujur, disiplin, tanggung jawab	10  menit
Inti	Pertemuan Pertama 1.        Peserta didik membaca teks negosiasi dengan disiplin (mengamati). 2.      Peserta didik mencermati struktur dan kaidah dan ciri bahasa teks negosiasi  dengan disiplin (mengamati). 3.      Peserta didik bertanya jawab dengan proaktif  tentang struktur, kaidah dan ciri bahasa teks negosiasi  dengan disiplin (menanya). 4.      Peserta didik membaca teks negoisasi  yang lain dengan disiplin (mengamati) 5.      Perserta didik dalam kelompok berdiskusi, menyusun struktur teks negosiasi  dengan jujur. (mencoba) 6.      Peserta didik secara kelompok, menjelaskan kaidah teks negosiasi. Pertemuan Kedua 1.  Peserta didik memaknai, kata, istilah, ungkapan tentang struktur  teks negosiasi secara kreatif. 2.  Peserta didik secara kelompok memahami struktur teks   negoisasi  yang telah dibuat. 3. Peserta didik menginterprestasi kaidah teks negoisasi dari sumber informasi lain  secara lisan maupun tulisan	70 menit 60 menit
Penutup	1.      Peserta didik menyimpulkan materi yang telah dipelajari 2.      Peserta didik melakukan evaluasi pembelajaran dengan cara mengerjakan tes tertulis tentang struktur dan kaidah teks negosiasi, serta mengonversi teks negosiasi.	20 menit

7. Penilaian

1.       Penilaian proses 

Penilaian Sikap

No	Aspek yang dinilai	Teknik Penilaian	Waktu Penilaian	Instrumen Penilaian
1.	Religius	Pengamatan	Proses	Lembar Pengamatan
2.	Tanggung jawab
3.	Disiplin
4.	Proaktif
5.	Jujur

2.       Penilaian Hasil

a.       Penilaian Pengetahuan

No	Indikator Pencapaian Kompetensi	Teknik Penilaian	Bentuk Penilaian	Instrumen
1.	Menjelaskan struktur teks negosiasi	Tes tertulis	uraian	Jelaskan struktur teks negosiasi !
2.	Menjelaskan ciri bahasa teks negosiasi	Tes tertulis	uraian	Jelaskan ciri bahasa teks laporan hasil negoisasi beserta contohnya!

            b. Penilaian Keterampilan

3.

mengonversi teks negosiasi

Tes tertulis

uraian

konversi teks negosiasi menjadi dialog

B.     Pedoman Penskoran

No. Soal	Petunjuk Penskoran	Skor
1.	Tepat	3
	Kurang tepat	2
	Tidak tepat	1
2.	Tepat	3
	Kurang tepat	2
	Tidak tepat	1
3.	Tepat	3
	Kurang tepat	2
	Tidak tepat	1
4	Tepat	3
	Kurang tepat	2
	Tidak tepat	1

   Keterangan

Nilai = Perolehan skor            x  100     

           Jumlah skor maksimal

Mengetahui                                                 Sekolah, 13 Maret 2014                       

Bos Sekolah                                               Guru Mata Pelajaran

Dr. Rahmatsyah M.Pd                             Endang S.Pd

NIP. 201405312013121801                      NIP. 201312182014053101